Robótica Act. 6

En esta actividad hemos utilizado el bloque motor y el sensor de sonido. El robot se mueve y acelera cuando escucha algún sonido y dependiendo de volumen del sonido...

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http://www.box.net/shared/9e81o9dlyr

Robótica Act. 5

En esta actividad trabajamos con el bloque de bifurcación que nos sirve para que el robot haga dos cosas dependiendo de los dastos que reciban los sensores.

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http://www.box.net/shared/t19yynaknm

Robótica Act. 4

En eta actividad trabajaremos mas que todo con el bloque de espera de la paleta común.
Tambien trabajamos con varios sensores comos los de luz, sonido, choque, etc... Con la ayudadel bolque de espera podemos decidir si queremos que estos sensores se activen y cuanto tiempo funcionar o por el contrario decirle al robot cuanto tiempo tiene que quedarse parado.

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http://www.box.net/shared/10z9bd27b9

Robótica Act. 3

En esta actividad queremos aprender a manejar mas la paleta común y también la paleta personalizada para experimentar con los bucles, estos nos sirven si queremos que el robot repita una misma cosa varias veces. Tambien por nuestra cuenta programamos al robot para comprobar si habiamos comprendido bien el funcionamiento del bucle.

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http://www.box.net/shared/nqxcdjmzj5

Robótica Act. 2

En esta actividad tratamos de utilizar un seudo-código para programar el robot y haga lo que le ordenamos, para ello utilizamos la paleta común de los bolques de programación; aquí utilizamos más que todo el bloque motor para hacer que el robot se mueva, ya sea en línea recta, gire a cierta cantidad de grados, acelere o por el contrario disminuya la velocidad etc...

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http://www.box.net/shared/inqvtmf054

Robótica Act. 1

En esta pimera actividad nos famiiliarizamos con el Robot, utilizando la paleta común. Y comprobamos que el Robot hace lo que le decimos y no lo que pensamos que va a hacer.

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http://www.box.net/shared/utiutjq74m

Análisis de un objeto

Hace unos días analizamos un objeto
Teníamos que analizar un objeto cualquiera (preferentemente un juguete o maqueta) el cual se pudiera analizar tecnologicamente, tenían que tener por lo menos un sistema de engranajes simple.
Análizamos la estructura anatómica, morfológica, funcional, técnica, economíca, sociologíco, histórico y estético del objeto .

Trabajo en grupo

El trabajo consistía en que las personas del mismo grupo se encontraban en diferentes ciudades del mundo. El trabajo se distribuyó entre las diferentes personas, las cuales tenían que hacer una parte diferente. La experiencia de hacer un trabajo asi fue muy buena ya que aunque todos los compañeros estabamos en la misma clase no podíamos hablar directamente si no que lo teníamos que hacer por Internet, de esta manera pudimos aprender a hacer un trabajo en grupo suponiendo estar a grandes distancias, asi como se podría hacer en una empresa.